《甲文编》146页《金文编》224页《战文编》212页《说文》69页《隶辨》665页

会意兼形声字。始见于西周，学的异体，从攴从学，学亦声。形旁攴为手持器械以击状，表示古代的学习与体罚有关；形旁兼声旁学为从宀从𡥈𦥑声的形声字，本义为学习，表示𢽾的本义与学习有关且表音，𢽾与学同为匣纽，幽觉对转。源自学与教，古施受同词，教学同字，学亦用于教，教亦用于学，学字（）就是教（）与学（）的结合。𢽾字始见于西周，其字亦是教（）与学（）的结合，隶变后楷书作斆。本义当如学为学习﹑效法。《史记·张释之列传》：“此两人言事曾不能出口，岂𢽾此啬夫谍谍利口捷给哉。”高彪碑：“为𢽾者宗。”又有相对之教授﹑施教﹑使觉悟﹑教化等义。《书·盘庚上》：“盘庚𢽾于民。”孔传：“𢽾，教也。”中山王𢽾鼎：“𩁹（越）人𬲓（修）斆（教）备恁（信），五年󵯿（覆）吴。”《国语》记此事作“越人修教备信之道”。此义后多用“教”字。本当如学一样主要有xué﹑jiào两读，但字书﹑韵书只见𢽾有前读，不见后读，出之者为xiào读。此读盖取学之声（见纽）﹑教之韵（宵部）相结合﹑音转而成。𢽾有此读，与学的狭义异体字就变为广义的异体字，在某种意义上，又是同形字。参“学”﹑“教”字条。（张标）