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”的字头图解

国家通用规范级字(第 1122)
字形图解图片
造字法:会义
解字参考: 口 矢 干 于 智 识

”的拼音和发音口型

zhī

zh 的发音要领:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。

ī 的发音要领:舌尖后不圆唇元音。发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,气流经过狭窄的通路,但不发生摩擦,双唇平展。只能和声母“zh、ch、sh、r”相拼。

”的同族字表

人部 人体篇 口族(口族共计381字)
上一字头:嗜
下一字头:哲
    口 齿 牙 唇 喙 喉 咙 后 器 句 古 吕 㯥 曹 哥 何 今 龄 味 吾 兄 咽 叶 欲 龠 啧 智 嘴 咮 龈 齨 龀 吭 龣 唢 啾 啤 呗 咱 哪 啥 嘭 呯 嘡 啪 叭 哐 咣 吨 咚 哒 咔 咯 喀 嚓 喳 唧 咕 啇 噜 啨 呤 吱 嗞 咝 嘟 啷 呷 呱 嘓 咖 哆 咪 哗 嗦 啦 欷 唏 嗡 嗖 嘀 噗 哧 啵 呃 呕 仑 吻 曰 只 呈 告 命 令 号 嗣 含 吟 咏 呻 吝 听 可 謌 歌 昵 晤 侃 偘 叨 兑 钦 吁 响 龢 和 皆 同 合 嘘 哑 叹 咄 唁 唉 嗷 哇 喔 呀 加 问 喝 呦 吆 叱 亟 嘲 叵 否 嚭 噽 名 叫 唤 咨 噪 咆 歗 啸 唬 唳 呼 吸 呆 咢 噩 丧 哭 哽 噎 矜 咳 哮 喘 歇 吃 咀 噬 吞 吐 哺 喷 唾 喟 啄 嗑 品 嗜 知 哲 欠 吹 龡 替 哨 㳄 羨 羡 欢 龉 龅 龋 呬 歙 嗅 咧 歃 欱 喫 啃 齩 咬 刁 叼 啮 龃 嚼 啖 啗 𠯍 呥 旡 嘅 耆 叽 喂 啜 吮 咂 噙 嗝 呛 歕 嚏 欬 欶 嗽 咋 啭 喿 喈 喵 嘑 嗥 嘷 嚎 咷 啕 咺 吼 喊 吵 嚷 唠 啰 唷 嗔 呓 咠 暱 呢 哩 龤 喃 嗀 唔 歆 啎 欦 欤 噱 侖 吅 唸 喧 齞 吒 咤 欭 啀 嚇 吓 嘤 唌 嗂 咵 喽 兓 吧 朁 喋 欺 呭 噫 喻 吔 吪 嗻 啁 欸 哄 呜 咻 嗯 哂 哦 嘻 呵 欯 嗬 欧 噢 唱 啊 吳 哈 唆 嗨 嗤 咦 嗟 哎 欪 嘿 啐 哟 啡 哏 歔 歑 叴 龇 呰 呲 啙 呸 咅 叩 呪 咒 皈 哼 曷 吗 骂 叻 嘛 叮 咛 吩 咐 嘱 若 喏 佥 甛 啉 嘹 嘈 嘶 噍 呐 皞 皛 皙 晳 啻 嘐 喑 欮 皤 敫 皦 皑 皠 皉 皎 皓 皖 龌 龊 甘 次 欣 沓 昌 嚣 严 甜 咲 喾

”的字形演变

”的字源解说

的本字。,既是声旁也是形旁,表示箭,借代行猎、作战。,甲骨文干,武器,借代行猎、作战口,谈论矢,武器,借代行猎、作战),表示谈论和传授行猎、作战的经验。在远古时代,弯弓使箭是成年人的基本常识和重要经验。金文承续甲骨文字形。有的金文省去,简化字形。篆文承续金文字形。造字本义:动词,谈论和传授行猎、作战的经验隶书将篆文字形中的写成的形容词含义聪明、有战略消失后,金文再加(说,传授)另造”代替,强调谈论和传授经验。

附一 文言版《説文解字》:

知,詞也。从口,从矢。

附二 白话版《说文解字》:

知,表达了解、明白时的措词。字形采用“口、矢”会义。

”的字义引申

”的词汇分类

①本义,动词:谈论和传授行猎、作战的经验。  本义只见于古文 

識,也。——《说文 • 言部》 

智,或作。——《集韵 • 寘韵》 

②名词:名词:经验,常识,真理。  /  求知 无知    新知    真知灼见 

子曰:“吾有乎哉?无也。”——《论语 • 子罕》 

吾生也有涯,而也无涯。——《庄子 • 养生主》 

闻一言以贯万物,谓之道。——《管子》 

草木有生而无。——《荀子 • 王制》 

绝宾客之。——汉 • 司马迁《报任安书》 

死而有,有几何离;其无,悲不几时,而不悲者无穷期矣。——唐 • 韩愈《祭十二郎文》 

天涯占梦数,疑误有新。——李商隐《凉思》 

③动词:了解,懂得,通晓,明白,能体会。  知耻 知错 知羞 知道    知觉 知识 知悉 知晓    知了    知交 知心 知音 知友    知名 知命    

知青    知底 知情    知趣 知足    知法犯法    知根知底    知己知彼    知书达理    知无不言    知其然不知其所以然  /  

只知其一不知其二 

不可谓类。——《墨子 • 公输》 

(君主)又损其生以资天下之人,而终不自。——《吕氏春秋 • 情欲》 

悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相。——《楚辞 • 九歌》 

百姓闻之,与不,无老壮皆为垂涕。——《史记 • 李将军列传》 

今得遣归,既不道,不能独行,为我得一伴否?——晋 • 干宝《搜神记》 

人非生而之者。——唐 • 韩愈《师说》 

海内存己,天涯若比邻。——唐 • 王勃《杜少府之任蜀州》 

莫愁前路无己。——唐 • 高适《别董大》 

④动词:管理,主持。  该义项只见于古文(知府 知县 知政 知州 知事) 

有能助寡人谋而退吴者,吾与之共越国之政。——《国语 • 越语上》 

宁夏府。——唐 • 高适《别董大》 

⑤形容词:聪明的,有战略的,觉悟的。  该义项后由“智”代替 

见险而能止,矣哉!——《易 • 蹇》 

好学近乎,力行近乎仁,耻近乎勇。——《荀子 • 王制》


  • 清宁    评论“”字网页    2019-11-28 15:56:14
    个人觉得,字源解释中的造字本义是合理的。甲骨文在殷商之前生发与积累,那时人类主流的生存方式为采集狩猎,故此狩猎经验是人们最基础的生存之道,且此时尚无文字,经验的记录、总结与传播形式只能为语言。故用“戈”+“口”+“矢”联合表达“知”,意为生存经验的记录与总结。
  • 无感    评论“”字网页    2019-02-14 10:06:44
    口在中间,左边是作战、右边是箭矢,用口作战就是争论,箭矢是那个历史时期传递最快和最远的方式,所以这个字的本意是,会发生争论和快速的传递的信息,我们会想当我们年少时,知道一个新奇事物的心情,是否就是和小伙伴们一起争论,并在小圈子里快速的传递呢?金文后不再强调争论,更多强调其快速传播性,我猜当时的人们意识到争论并不是知识传递所必须的内容,只有传递出去的才能称为知识,也只有传播才能让人知道你是“知”的
  • 行之惟艰    评论“”字网页    2018-10-30 10:08:16
    知者言矢,明白道理的人说话就像箭射中目标一样,一语中的。
  • 复婴    评论“”字网页    2018-04-10 18:17:54
    知,会意。小篆字形,从口矢。段玉裁:“识敏,故出于口者疾如矢也。”意思是:认识、知道的事物,可以脱口而出。知区别于识:知强调内化于心,识强调语言表达。知的本意就是说话像箭矢那样快速直击目标。
  • 利见大人    评论“”字网页    2017-08-12 13:31:05
    知,知者言矢。
  • 写经生    评论“”字网页    2017-04-12 23:23:26
    老顽童说一起解的意见是对的。知、族在一起。知,識词也。知,其中的口,我认为多指区域,矢为标志。知为一定区域内做的标志,称为知。
  • 老顽童    评论“”字网页    2017-03-15 22:42:30
    “矢、戈”乃古之重要且常用武器,能“说出口、听出音”是否代表有“知识”?古音其音相同或相近,读若“zi、zhi、chi、di”这类音,特别如“di”音,同“啇、敵(敌)、的”与箭头、目标相关,似有内在联系。期盼象形字典适当作音训方面之尝试。
  • 老顽童    评论“”字网页    2017-03-15 22:23:57
    “知”字宜联系“识”(職戠識)一起解(矢口、戈音),另,联系同音字及“部件”字,如:知智、短矮矩(此矢为讹变:人+巨)医疾痴、猴侯候、族簇另,矢之古音似“啇、敵(敌),飞鸣啇、众矢之的、有的放矢 。多部训诂字典训“知”为“接”,含相互相知 、知道 义。
  • 复婴    评论“”字网页    2016-11-03 12:42:50
    知,会意。小篆字形,从口矢。段玉裁:“识敏,故出于口者疾如矢也。”意思是:认识、知道的事物,可以脱口而出。知区别于识:知强调内化于心,识强调语言表达。
  • 金哲    评论“”字网页    2016-08-24 14:27:34
    再一次感谢管理员和作者建立和维护这样一个网站,作为年轻人对这些很感兴趣,课本里上学不会学到,又没法仔细往文学文字历史方面钻研,这个网站提供了很大帮助和便利。同样感谢回复里讨论的各位,不管到底哪个是原本的,都长了见识。
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更新时间:2024/11/2 21:35:11