字形图解图片
习
“习”的字头图解
国家通用规范一级字(第 70)造字法：会义
解字参考： 羽 翅 飞 巢
“习”的拼音和发音口型
x 的发音要领：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
í 的发音要领：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
“习”的同族字表
地部 动物篇 鸟族（鸟族共计160字）上一字头：雜
下一字头：飞
- 鸟 乌 鸾 凤 凰 隺 鹤 莺 鸽 燕 鹊 鸳 鸯 鸡 鸭 鹅 鴚 鹭 鸶 隹 隼 鸢 雕 鵰 鸩 鸨 鹦 翁 雏 雉 鹜 鸿 鹄 雁 雀 翡 翠 雌 雥 翅 翟 雞 雐 䴘 𪉈 𪉆 鹍 鹏 鸥 䴙 鷈 鸼 鸬 鹚 鹗 鹙 凫 雚 鹳 鹬 雎 鸠 鹛 雃 鶄 鹂 鵔 鹉 鸴 雤 鹌 鹑 鹧 鸪 鸧 鴳 鸺 鹇 鹃 鴈 鸦 鹩 雒 鵅 鸱 鷐 鹞 鹰 𪉍 鹫 鴠 鸮 鸹 鸵 翣 雗 鶾 雄 羽 翎 翰 巢 鸣 唯 旧 霍 集 应 雑 襍 雜 习 飞 於 翱 翔 翻 翩 翕 翘 翳 瞿 矍 双 羿 雔 雠 讐 雦 舄 写 孵 雂 雊 翃 焉 翐 翲 翚 翯 翛 翜 翥 鴪 鹯 鳸 𩿇 翦 隿 翍 翫 雇 售 难 雟 雋 隽 雅 枭 桀
“习”的字形演变
“习”的字源解说
習，甲骨文
（羽，借代翅膀）
（圆圈，像鸟窝状），表示幼鸟在鸟窝里振翅。有的甲骨文
将圆圈状的鸟巢写成“日”状的
。金文
将甲骨文字形中的“日”写成“曰”
。篆文
将金文字形中的“羽”
写成
，将金文字形中的“曰”写成“白”
。造字本义：动词，幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练飞行。隶化后楷书
将篆文字形中的“羽”写成
，将篆文字形中的“白”写成
。俗体楷书
将篆文字形中的“白”写成“日”
。《汉字简化方案》中的简体楷书“习”
，省去正体楷书字形中的“羽”省略一半，写成“习”
，同时省略下部的“白”。字形极大简化后，本义线索消失。古人称理论知识的训练为“学”，称生活实践的体验为“习”。汉语中常“习俗”并称，词义偏指“俗”：“习”指个体后天养成的行为一贯性偏好，“俗”指群体在一定历史、地理、社会环境中形成的行为一贯性偏好，即“俗”是大众化、历史化的“习”。
附一 文言版《説文解字》：
習，數飛也。从羽，从白。凡習之屬皆从習。
附二 白话版《说文解字》：
习，一次次尝试起飞。字形采用“羽、白”会义。所有与習相关的字，都采用“習”作边旁。
“习”的字义引申
“习”的词汇分类
①本义：动词，幼鸟在鸟巢上振翅试飞。 本义只见于古文
習，数飞也。——《说文》
鹰乃学习，腐草为萤。——《礼记 • 月令》
习习笼中鸟，举翮触四隅。——晋 • 左思《咏史》
习，鸟肄飞也。——《六书故 • 动物三》
②动词：实践，演练，模仿。 习题 习字 习作 习武 习艺 / 复习 练习 潜习 实习 温习 学习 研习 自习
不习，则民不可使也。——《大戴礼记》
君子以朋友讲习。——《易 • 象下传》
始习于大豆。——《吕氏春秋 • 造父》
学而时习之，不亦说乎？——《论语 • 学而》
是皆习民数者也。——《国 语 • 周语》
不习于诵。——《战国策 • 秦策》
谁习计会，能为文收责于薛者乎？——《战国策》
习其句读。——唐 • 韩愈《师说》
皆通习之。——唐 • 韩愈《师说》
益习其声。——唐 • 柳宗元《三戒》
③形容词：熟悉的，有惯性的。 习见 习闻 习惯 习焉不察 习以为常
圣人者，明于治乱之道，习于人事之终始者也。——《管子》
民习以力攻难，故轻死。——《商君法 • 战法》
人习于苟且非一日。——北宋 • 王安石《答司马谏议书》
自是日抱就犬，习示之，使勿动。——唐 • 柳宗元《三戒》
④名词：惯性，稳定的生活方式。 习好 习气 习尚 习俗 习性 / 恶习 积习 积习难改 相沿成习
性相近也，习相远也。——《论语 • 阳货》
政教习俗，相顺而后行。——《荀子 • 大略》
“习”的编辑说明
修改“习”的字形演变表，增加甲骨文字形、金文字形；
增加对比解说：
汉语中常“习俗”并称，词义偏指“俗”：“习”指个体后天养成的行为一贯性偏好，“俗”指群体在一定历史、地理、社会环境中形成的行为一贯性偏好，即
“俗”是大众化、历史化的“习”。
2020-07-19 06：45 海恩
- 跃辉 评论“习”字网页 2020-02-09 11:24:01来自PC端的甲骨文字形，日像巢中的鸟蛋，日又代表白天，羽是羽毛，不是翅膀，有翅没羽时小鸟是不能飞翔的；习的意思是出壳长出羽毛的幼鸟白天在巢上练习振翅。
慎思之 评论“习”字网页 2018-12-02 20:31:05
習字上半部應爲彗字。習聲與疊襲相近，故有重、慣義，引申之乃學義，本無飛義也。《月令》“鷹乃學習”，始有飛義，蓋誤習上半部分爲羽，始自戰國也。（董莲池《说文解字考正》138页）
金鸿 评论“习”字网页 2018-08-06 23:55:21
“学而时习之”，君子闻“圣人之道”、见“圣人之道”、“对照”“圣人”、在现实社会中不断地“校对”，与天其时而天与其时，得乘天地之正气而游六合，行成圣人之道，这样，才能“不亦说乎”。缠中说禅
轩辕十四 评论“习”字网页 2018-05-09 13:53:30
白，双舌重叠，意为清楚明白、通透。从羽从白，反复练习力求学得通达。不知是否合理。
木火土金水 评论“习”字网页 2018-04-28 15:03:22
“学而时习之”的意思肯定是“学习了并时常去实践”
月明风清 评论“习”字网页 2018-04-23 08:46:00
感谢本网站的甲骨文！希望中国人都能看到！
掌勺 评论“习”字网页 2017-10-17 16:06:22
習，应是从羽、从白，本义：小鸟天刚亮就展翅演练飞行本领。
苏苏 评论“习”字网页 2017-10-02 16:31:05
请问字典上显示的甲骨文和金文出处怎么看呀？
复婴 评论“习”字网页 2017-06-19 18:53:27
甲骨文像嗷嗷待哺的小鸟扑腾双翅，学习飞翔。
金宝 评论“习”字网页 2016-12-24 16:56:43
对“习”的解释，反映我们是否真理解与传承经典，也颇能说明为什么大家愿读传统经典，但不愿读被歪解的经典。“学而时习之”中的“习”，“性相近，习相远”中的习，能是“复习练习操练”与“习惯”吗？个人浅见：先民发现，小鸟学飞行是日日练习，日日有进步，进而悟出：我们掌握了理论，还要去实践，并在实践中有所体会，有所悟，从而更加精进。于是，学到老，“习”到老；练武之人说自己是“习武之人”也是说掌握了套路把式后，不断体会，去悟，武功有了差别；“习”相远指的是人的天分是差不多的，但领悟不同导致人与人的差距在拉大。从这个意义上说，陈老师的工作意义极其巨大，因为他在“追溯汉字源流”。圣诞之际，祝陈老师健康平安，《象形字典》早日精进完工！